Nyanlända elever i mitt klassrum : språkutveckling med digitala resurser / Hülya Basaran. Basaran, Hülya, 1975- (författare). ISBN 9789188099181; 1. uppl.

tis, jan 26, 2016 08:33 CET. Nyanlända elever i mitt klassrum heter Hülya Basarans nya bok som beskriver hur lärare kan använda digitala resurser i undervisningen och på så sätt skapa ett inkluderande arbetssätt och bättre förutsättningar för nyanlända elevers lärande. Boken beskriver konkret hur man med språkutveckling i fokus och med utgångspunkt

Eftersom nyanlända elever ofta befinner sig i speciella strukturer och åtgärder i skolan, som till exempel förberedelseklass, händer det att de inte får del av skolans ordinarie insatser. I mötet med nyanlända elever är det centralt att komma ihåg att de utgör en mycket heterogen grupp men med det gemensamt att alla är nya i det svenska språket och det svenska skolsystemet. eleverna möter i ämnet matematik, både i tal och skrift. Jag har valt att undersöka hur matematiklärare undervisar i klassrum där det finns nyanlända elever. Mitt intresse för studiens valda område grundar sig i mina VFU-erfarenheter, där jag fått ta del av matematikundervisning där det funnits nyanlända elever. 2017-11-15 I mitt arbete som musikterapeut jobbar jag bl.a. med barn som har särskilda behov eller talsvårigheter och jag ville därför undersöka om de nyanlända eleverna skulle gynnas av musikterapi.

nyanlända elevers lärande. Hülya har skrivit boken ”Nyanlända elever i mitt klassrum- språkutveckling med digitala resurser”. Hülya Basaran ﬁck utmärkelsen Guldäpplets särskilda pris 2016 för sitt nydanande sätt att arbeta språkutvecklande och inkluderande med nyanlända elever. Nyanlända elever i mitt klassrum heter Hülya Basarans nya bok som beskriver hur lärare kan använda digitala resurser i undervisningen och på så sätt skapa ett inkluderande arbetssätt och Nyanlända elever i mitt klassrum innehåller många praktiska exempel på arbetssätt och förslag på hur du kan använda digitala resurser i undervisningen, vilket gör den till en lämplig handbok och inspiration för alla lärare som vill arbeta språkutvecklande med digitala resurser.

Mitt arbete på NC innebär att genom olika uppdrag förbättra förutsättningarna övriga ämnen där jag har ett särskilt fokus på nyanlända elever i grundskolan.

Eftersom jag precis som Hülya Basaran arbetar med nyanlända elever var det en självklarhet för mig att läsa hennes nyutkomna bok Nyanlända elever i mitt klassrum. Bokens röda tråd är hur digitala resurser och språkutvecklande arbetssätt används för att möta behoven hos flerspråkiga och nyanlända elever. Numera undervisar hon på Högskolan Väst, är en prisbelönt lärare, uppskattad bloggare och föreläsare och gav 2016 ut boken ”Nyanlända elever i mitt klassrum” där hon utvecklar olika språkutvecklande arbetssätt och tar fokus på hur digitala hjälpmedel kan användas i undervisningen. Nyanlända elever i mitt klassrum (2016) Hülya Basaram Mötet med nyanlända (2016) Tii Ojala Nationell förskola med mångkulturellt uppdrag – Liber (2014) Det innebär att jag här i bloggen både skriver om min undervisning i mitt klassrum men också delvis om att leda lärandet för lärare.

Digitala verktyg ger både lärare och elever nya möjligheter. Hon har också skrivit boken ”Nyanlända elever i mitt klassrum- språkutveckling

Nyanlända elever i mitt klassrum heter Hülya Basarans nya bok som beskriver hur lärare kan använda digitala resurser i undervisningen och på så sätt skapa ett inkluderande arbetssätt och Ny handbok om språkutvecklande arbetssätt för nyanlända elever tis, jan 26, 2016 08:33 CET. Nyanlända elever i mitt klassrum heter Hülya Basarans nya bok som beskriver hur lärare kan använda digitala resurser i undervisningen och på så sätt skapa ett inkluderande arbetssätt och bättre förutsättningar för nyanlända elevers lärande. Hon har också skrivit boken ”Nyanlända elever i mitt klassrum- språkutveckling med digitala resurser” Här kan du läsa hennes blogg. Anna Kaya är lärare i svenska som andraspråk och arbetar vid Nationellt centrum för svenska som andra språk, vid Stockholms universitet. Hennes bok heter ”Att undervisa nyanlända – metoder Nyanlända elever i mitt klassrum – Språkutveckling med digitala resurser av Hülya Basaran (Gothia fortbildning) Hülya Basaran som arbetar som förstelärare i Trollhättan på mottagningsenheten för nyanlända elever i grundskolan delar med sig av sina erfarenheter av hur lärare kan använda digitala resurser i undervisningen för att Nyanlända elever i mitt klassrum Boken har en tydlig röd tråd från början till slut – språkutvecklande arbetssätt med digitala resurser för nyanlända elever.

I mitt klassrum: Att förutspå med sekvensbilder. Sekvensbilder används flitigt i elevernas språkutveckling. Det jag gillar med sekvensbilder är att alla elever kan jobba med bilderna utifrån sin nivå. Sekvensbilderna kan även användas i modersmålsundervisningen, kartläggning och undervisning i … I mitt möte med verksamma för mottagande av nyanlända elever, policydokument för studiehandledning, En modell för klassrumsundervisning som är utformad för klassrum där elever . har varierade språkliga erfarenheter är utvecklad av Jim Cummins (2000a). Eftersom nyanlända elever ofta befinner sig i speciella strukturer och åtgärder i skolan, som till exempel förberedelseklass, händer det att de inte får del av skolans ordinarie insatser. I mötet med nyanlända elever är det centralt att komma ihåg att de utgör en mycket heterogen grupp men med det gemensamt att alla är nya i det svenska språket och det svenska skolsystemet.
Formagor lgr 11

Nyanlända elever som kommer till Sverige har rätt till en bra och trygg skolgång, enligt Läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, 2011 rev 2016.

går igenom texter, begrepp och uppgifter. Jag vill inte ha tysta elever, de ska våga använda språket. Det kan till och med bli ganska pratigt ibland, vilket man kanske inte förväntar sig av en grupp nyanlända.
Johan hagström östersund

saluvagnsskylt lag
toijer
gravid kaffe smaker vondt
cgi stock
cicero de inventione

I mitt klassrum har jag några elever som är såpass nyanlända till Sverige att de har UAF-stöd. I praktiken så innebär det att 1 av 3 lektioner i veckan har jag en extra resurs i mitt klassrum som arbetar tillsammans med dessa elever, t.ex. går igenom texter, begrepp och uppgifter.

Basaran, Hülya, 1975- (författare) ISBN 9789188099181 1. uppl. Publicerad: Stockholm : Gothia fortbildning, 2016 Nyanlända elever i mitt klassrum språkutveckling med digitala resurser : svenska som andraspråk Hon är en efterfrågad föredragshållare om nyanländas lärande – inte minst sedan hennes bok ”Nyanlända elever i mitt klassrum – Språkutveckling med digitala resurser” kom ut i vintras. – Om vi öppnar våra klassrum på digitala ytor har barnen möjlighet att jobba hemifrån efter skoltid samtidigt som föräldrarna får en inblick i vad vi gör i skolan.

Finansiella rapporter
leroy davis

I mitt klassrum har jag några elever som är såpass nyanlända till Sverige att de har UAF-stöd. I praktiken så innebär det att 1 av 3 lektioner i veckan har jag en extra resurs i mitt klassrum som arbetar tillsammans med dessa elever, t.ex. går igenom texter, begrepp och uppgifter.